P02-人物特征
教学目标
主题：描述人或物特征
预计时长：40分钟（不含休息时间）
- 教学福州话关于人或物特征的基本说法与用法
课程知识点：
- 教学福州话关于人或物特征的基本说法与用法
- 福州话词汇：（核心）五官：目睭、耳、喙、鼻、眉毛
- （核心）形容词：大、小、长、短
- （拓展）头、面、直、圆
- （拓展）福州话形容词短语的基本句式
- “xxx其xxx” （什么样子的什么东西）-大大其目睭、圆圆其头 等
- “xxx yyy 喏”
详细教学流程
Part 0 - 重申课堂纪律和奖惩规则（3分钟）
提醒：
由于上节课没有讲清楚，这节课需要重新解释
这个环节请保持高度严肃
- 强调课堂规则：举手回答、积极参与。
- 解释奖励系统：育苗班-奖励机制V1
- 回答问题、表现良好都有可能获得贴纸，有挑战的问题和任务可能得到更多贴纸。注意⚠️【上课先记分，贴纸课后发】上课表现不好也会扣分
- 贴纸是努力学习的积累，到了期中期末的时候，贴纸可以换奖品，奖品我们先保持神秘。
Part 1 （5分钟）- 【故事导入】 谁是偷蛎饼的人
提醒：
在讲故事的时候，可以适当穿插使用福州话。整体还是以普通话讲述为主，福州话词汇大约占老师口述部分的30%。
（师）还记得上次课我们介绍过的依强和阿力、鸟仔吗？鸟仔喜欢吃什么你们知道吗？（答案是die biang 蛎饼）+1
【PPT展示鸟仔吃蛎饼图】
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- 回答正确的同学，积分+1
所需要的图片可以在 已P图片、单幅、210824-【036】-鸟仔素材 3个文件夹寻找
（师）今天强哥上班，阿力带鸟仔去游泳池游泳（泅水）。【PPT展示游泳池图片】
（师）在更衣室的时候啊，发生了一件大事。至少对鸟仔来说是一件了不得的事。【PPT展示一个背包 旁边曲线打圈圈儿（表示变没）】
（师）阿力的背包不见了，里面装着给鸟仔带的蛎饼！鸟仔是个吃货，这可把它急坏了，急的哭了（啼嘛）起来。【PPT展示鸟仔震惊急眼儿的表情】
这时候有一位路过的依伯，说刚刚看到有人拿了阿力的背包。
这个人长什么样呢？依伯只会讲福州话。依伯是这样说的：
【播放依伯录音，故意讲得很快很地道】
音频内容
大大其头/头大大喏
圆圆其目睭/目睭圆圆喏
短短其眉毛/眉毛短短喏/眉毛野短
嫩嫩其鼻/鼻尽嫩
大大其喙/喙大大其
（斜杠后面是不同的句式，配音员选择一种最顺的即可）
（师）大家听懂了吗？依伯其实说得很详细，把这个人的五官特征都说到了。我们学好这节课，就可以帮鸟仔找到偷蛎饼的坏人啦。
Part 2（10分钟） - 【教学】五官词汇
（师）【指PPT或指自己的五官，简单讲解并带读。】
教学技巧：
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说明-语音变体：
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| 普通话 | 福州话 |
|---|---|
| 眉毛 | 眉毛（mi55 mo53） |
| 眼睛 | 目睭（meoyk55 ziu55 或者 meik55 ziu55） |
| 嘴巴 | 喙 cui213 |
| 鼻子 | 鼻 pei213 |
| 耳朵 | 耳 ngei242 |
说明-榕拼：
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工具包-关于声调242的演示：
242这个声调在普通话中没有，学生掌握可能有困难，如果老师观察到学生发音不准确，可以采用这样的话术来纠正：
（师）刚刚老师听到有的同学ngei242 的声调发得不是太准确哦。大家知道，在普通话里，耳朵的“耳”师第三声，写声调的时候是这样先下再上（做手势），对不对？福州话里呢，ngei242 刚好倒过来，先上后下。
来大家跟着老师一起边做手势边念：ngei242，ngei242。
（师）都记住了吗？现在老师来考考你，你们来指自己的五官。【师说词， 快速地考察 2-3次即可】
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- 最快答对的学生，积分+1
提醒：
必要时可随机点名考察掌握情况。
（师）刚刚有没有哪位同学觉得自己或者自己的小伙伴掌握得很好的？给老师推荐一下。如果答对了可以加两分。【邀请或1-3个同学起来，老师提问】
（师）【指自己五官或图片，学生说名称。】
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- 答对者，积分+2
（师）接下来的这个游戏，需要大家集中精神，而且要互相合作。
全班分成两组，每组里的每一个人都负责掌管一个部位，比如说你负责鼻子，你负责喙【师快速给每个人发一个部位，一位同学管脸】
规则：老师讲一个五官名词，哪一组最快、最准确地贴上器官，得一星星。总共5轮。
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- 总星星数高的小组每人积分+2，另一个小组每人积分+1
说明：
本环节可以增加学生的熟悉程度。
Part 3 （10分钟）- 【教学】形容词 + 【游戏】画通缉令
（师）大家现在已经掌握了五官的名字，那么我们怎么描述一个人的五官呢？比如你的好朋友头试圆的还是方的？眼睛大还是？
【用身边物品/画板，简单画画表示一组词的对比，写上这两个形容词，问大家，哪个是哪个。】
工具包-关于游戏方法的示例： 如：
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词汇教学要点，老师参考：
| 普通话 | 福州话 |
|---|---|
| 大 | 大 duai242 |
| 小 | 嫩 nooung242 幼 iu213（一般是说粗细的细） 细 sa213（一般是说年龄小） |
| 长 | 长 doung53 |
| 短 | 短 deoy33 |
| 方 | 方 huong55 |
| 圆 | 圆 ieng53 |
教学技巧：
老师在教的时候，讲单个字之后，可以说一下两个字的读音，比如“圆，圆圆，圆圆其”
说明-词汇教学中需注意：
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（师）我们学了大小长短，也学了五官，那我们一起想一想，把它们拼在一起。比如一个人的眼睛大大的，我们可以说——大大其目睭。
跟着老师一起说一遍，大大其目睭。
小小的嘴巴呢？嫩嫩其喙。再读一遍？嫩嫩其喙。
工具包-补充知识点：
口语一般会说叠词 。例如：“大大其喙”，而不说“大喙”。
（师）好了，请大家翻到学习单的第二页，看到这张通缉令了吗？现在我们就用我们所学的知识，再听一遍刚刚依伯描述的偷包的人的长相，来帮鸟仔画出偷海蛎饼的人的长相！
通缉令上有好几个人，请你选择你觉得最有嫌疑的那个人，给他画上脸，通缉他。
【播放依伯音频，暂停并复诵，确保学生都听懂】
大大头
圆圆的眼睛
短短的眉毛
小小的鼻子
大大的嘴巴
【学生听老师的指令画。】
【物料准备，强哥/白马王/其他角色的图，五官涂掉。打印出来，上面写上“通缉令”。 让大家来画。】
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- 生能画完即可。能更上老师进度的均积分+1，不计正误。
（师）太棒了，感谢大家帮鸟仔确定了嫌疑人的长相！老师待会儿就把画好的通缉令挂出去，相信鸟仔一定会很快找到偷海蛎饼的人。
Part 4（5-10分钟） -接触歌谣
说明：
这个是重点部分，需要确保时间。
（师）接下来，我们要来学福州话的“五官歌”。
【师播放、带读、教学歌谣】A02-五官歌