K04-鸟仔的一天
教学目标
主题：日常行为的对话
预计时长：40分钟
教学福州话关于日常行为的基本说法与用法
要求掌握：
- 词汇：洗面、上堂、落堂、食饭、做作业、客佻、看书
不要求掌握（拓展）：洗牙
句式：
- 【敆𡅏】做世乇
- （复习巩固上节课时间的内容）你早上/中午/晚上做世乇（你早上/中午/晚上做什么）
教学流程
Part0-复习上节课 （5min）
大家还记得上节课的时间词汇吗？
你早上/中午/晚上做世乇（你早上/中午/晚上做什么）
Part1-导入-鸟仔小故事（7min）
今天老师带大家进入鸟仔的一天。鸟仔的一天在干什么呢？我们来听一个小故事。
| 画面# | 参考画面 | 对话（画面文字） |
|---|---|---|
| 早上 | ||
| 1 | 强哥推门而入 | #01 强哥：鸟仔，你在做什么？上学要迟到了！ |
| 2 | 鸟仔洗脸 强哥看时间 |
#02 鸟仔：我在洗脸。 #03 强哥：你洗脸洗了半个钟头了，还要吃饭呢！ #04 鸟仔：不要急，慢慢来。 #05 强哥：鸟仔，你几点放学？ #06 鸟仔：4点半。 |
| 3 | 强哥提问 鸟仔回答 |
晚上 #07 强哥：鸟仔，你在做什么？ #08 鸟仔：我在玩。 #09 强哥：不要玩了！快点写作业！写完作业再玩！ #10 鸟仔：不要急，慢慢来。 |
| （一个钟头后……） | One hour later | |
| 4 | 阿力提问 鸟仔回答 |
#11 阿力：鸟仔，你在干嘛？ #12 鸟仔：我在看书。 #13 阿力：作业写了吗？ #14 鸟仔：没有，不急，慢慢来。 |
| 第二天早上 | ||
| 5 | 鸟仔裂开 | #15 鸟仔：啊啊啊啊啊啊啊啊！我的作业还没有写！！！ #16 强哥+阿力（黑线）： 凄惨！ |
看完小视频，回答问题：鸟仔一天做了哪些事情？
（学生尝试回答，老师引导）
Part3-学习重点词汇 （7min）
形式：简单跟读。
如果有时间，做三心二意。
| 普通话 | 福州话 | 重点提醒老师 |
|---|---|---|
| 洗脸 | 洗面（se55 meing213） | 这里同学们要注意meing213是先下后上的，来跟老师一起做手势\/，我们再来一起读一遍 |
| 上学 | 上堂（suong55 doung53） | |
| 放学 | 落堂 (loh33 loung53) | |
| 吃饭 | 食饭（sieh21 buong242） | 吃饭应该是同学门最熟悉的，依妈喊你食饭，同学们还记不记得上节“耳”的说法，耳ngei242的音调和饭buong242的音调是一样的哦，大家可以念一下耳和饭感受一下 |
| 做作业 | 做作业 (zoo213 zoouk24 ngiek5) | |
| 玩 | 客佻（kah53 liu53） | 客佻这个词很有意思，如果大家有留意，在福州街头经常用中文卡溜来标注客佻 |
| 看书 | 看书（kang55 zy55） | zy55这个发音有点难，大家跟着老师念zy55 |
Part3-教师引导巩固重点词汇（如果时间不够童谣，则跳过）
现在我们来玩一个游戏，看下有没有哪位同学刚刚学习的特别好，能和老师一起来用刚刚学习的词汇完成鸟仔的一天，能够回答出的小朋友，我们来累计一分，课堂结束，获得分数最多的前三名同学，得到贴纸的奖励
老师引导学生：
- 鸟仔早上起床做世乇？洗面，洗牙
- 洗漱完要去做世乇？上堂
- 鸟仔中午落堂做世乇？食饭
- 上完一天的课，鸟仔终于可以回家了。回家以后他要完成老师布置的作业，所以鸟仔晚上做世乇？做作业
- 做完作业，阿力来找鸟仔出去做世乇？客佻
- 忙碌了一天的鸟仔在睡觉之前做世乇?看书
Part4-学习童谣（10min）
进入我们最喜闻乐见的环节——学童谣。
毛巾仔，手里拿。
洗洗面，擦擦嘴，
背书包，去学堂，
**上堂读书丫有味（**u mei ），
我是听话的小孩。
老师带领学习童谣，让同学们跟读，请学们起立发言，互相监督学习成果