买/借东西教案
教学内容
- 基本词汇：
- 文具词汇：笔 beik、笔擦 bi ceo、铅笔、笔尺、纸、书包、本本。
- 彩色笔（复习颜色）
- 红其笔、绿其笔
- 句式：我没带......；你有没有......？……借我会使儥？
教学过程】
Part 1 故事导入
梗概：强哥约了阿桂一起去郊外野餐写生，鸟仔非要跟去。阿桂开始画画，鸟仔也想画，但是他什么也没带，只好不停的问阿桂接工具。
| 镜号 | 画面描述 | 对白 |
|---|---|---|
| 01 | 郊外，阿桂站在画架前，准备写生。鸟仔坐在阿桂肩头。 | 鸟仔：阿桂姐姐！我也想画！ 阿桂：好呀，你有没有纸和笔？ 鸟仔：没有。我什么也没有带，你可以借我吗？ |
| 02 | 强哥在一边，坐在铺好的野餐垫上。 | 强哥（小声bb）：什么都没带还画什么画！ |
| 03 | 同01画面 | 阿桂：没关系的，我可以借你。 鸟仔：谢谢阿桂姐姐！我最喜欢阿桂姐姐了！ |
| 04 | 鸟仔对着画架埋头画画，画架上，露出头上一撮毛。 | 鸟仔（试探）：阿桂姐姐，能不能借我橡皮擦？ 阿桂：好哦。 鸟仔（试探）：阿桂姐姐，你有红色的彩笔吗？ 阿桂：给。 |
| 05 | 鸟仔从画架后探出头，贼笑。 | 鸟仔（贼笑）：阿桂姐姐，你有绿色的彩笔吗？ 阿桂：有哦。 |
| 06 | 鸟仔展示自己灵魂画作。（本副可以由不会画画的在下（十一）在ipad上画一个，我想你们专业的，应该会画的不够丑哈哈哈哈） | 鸟仔：画好啦！ |
| 07 | 强哥憨憨，摸后脑手。鸟仔、阿桂小窗黑线。 | 强哥（尴尬）：呵呵呵，阿桂，我忘了带筷子和勺子了……你有没有……… |
Part 2 词汇教学
- 展示图片，进行词汇教学 （看图说话）
| 词汇 | 老师话术/可讲解的点 |
|---|---|
| 笔 | béik |
| 笔尺 | bīk-cuóh |
| 笔擦 | bīk-coǒ |
| 书 | zy |
| 书包 | Zy-bāo |
| 纸 | zai （画画其纸/写字的纸 vs 纸巾） |
| 本子（簿簿） | buǒ-buô |
学习步骤1：每张图片教师复述两遍，学生跟读两遍。
学习步骤2：教师随机抽取（播放）图片，学生抢答，答对适当奖励。
学习步骤3(可选)：学生开火车复述这些词汇。采用重复叠加的方式。如第一个说纸，第二个要重复第一同学的词汇，如纸、橡皮擦
学习步骤4：观看插画师画鸟仔过程，暂停视频，说出其中用到的文具。
Part 3 句式表达教学
1 .句型引入
再次播放写生视频，师问生：刚刚视频中鸟仔借了哪些东西？如何说？
生：......
师板书：你有.....吗？有没有......？借我......会使儥？我没带......。
句型教学：
教师示范，先学习“你有.....吗？”；我没带......；
学生重复。在省略号处填入词汇。
如：你有彩色笔吗？我忘记带彩色笔了。
你有橡皮擦吗？我忘记带橡皮擦了。
你有铅笔吗？我忘记带铅笔了。
一轮复述之后，练习“有没有......？借我.....会使儥.？”
如：有没有铅笔？借我铅笔会使儥？
有没有橡皮擦，借我橡皮擦会使儥？
学生熟练之后完成一个任务：根据PPT指令（如“借一把尺子”），让学生向同班同学借到某个东西，借时要用到本课的句型：我没带笔尺，你有无笔尺？笔尺借我会使儥？被问的同学用福州话简单回答。
Part 4-歌谣教学
Part 5-小结
今天学习了新词：橡皮擦、垫子、水笔、彩色笔、红色、白色
向别人借东西的时候，我们可以这样说：你有.....吗？有没有......？能不能借我......？我忘记带......。
但是最后大家别忘了，借完东西要说“谢谢”，回应说“不客气”，做个有礼貌的好孩子。