正反问与否定（一课时）(Copy)
- 理论背景：
福州话中的否定词：
伓、无、儥、未
伓——不单用，只用于动词前的否定，表示意愿
——我不想做
伓去、伓做、伓講話、
伓使（不用）
伓是
伓通（別）
无——相当于“没”，与“有”的功能对称（与普通话不同：对比）
+n. 教室里势无人。无闲。无 乇 ____（食、客佻、做、看、講、）
+v. 无去，无听见，无逿雨
儥——形容词前否定，相当于“不”。在行为动词前表示“不能、不想”
助动词：
- 会，不会的可能性：会逿雨，儥逿雨；会来，不会来
- 会、不会做某事：会仈读，儥仈读
- 会+动词+其：会食其，儥食其
- （太难跳过）野会食：善于义
副词：用于否定形容词、心理动词
行、不行：会使，儥使
- 教学过程：
第一课时：有无
- 导入：
开场，老师用福州话问班上福州话基础相对好一些的学生：你有无紅笔借我蜀把。
学生答：有/无。
问另一人，有无鉛筆？ 生答：有/无。
老师写板书：有无？——有/无。
师：今天课前，我们来简单练习福州话中这种可以简单回答或yes或no的问题（正反问）。今天是第一弹。
- 开始用实例列举。强迫学生 用福州话回答的同时点头或者摇头，以形成整词记忆。
- 隔壁教室有无侬/有侬无？——有人/无人。
- 伊有无闲/有闲无？——有闲/无闲。
- 哇呀，腹佬野空，有无乇食/有乇食无？——有乇食/无乇食
- 外斗有无逿雨/有逿雨无？——有雨/没雨
（教学中，可以将下划线处挖空，让学生通过观察推理掌握这两种问法。）
师讲解：福州话中，“无”相当于普通话的“没”，与“有”的功能对称。也就是说，“没做某事”反义词是“有做某事”。
然而在汉语中，“有”放在动词前面是不符合语法规范的表达。汉语中表示否定我们会说“没下雨”，但表示肯定则会说“下雨了”。很多福州人在说普通话时觉得可以说“今天有下雨”这样在北方方言区看来匪夷所思的句子，正是因为我们的语法不同。
- 简单操练
学生提问接龙环节：
1）教师准备一系列日常动词和名词（可在PPT上挨个展示）。
2）老师首先做示范，如抽词“拍篮球”，问随机一名学生，“汝今旦有无拍篮球/汝今旦有拍篮球无？”，学生视水平可简单回答“有/无”。（如能回答得具体些“有拍篮球/无拍篮球”，或完整句子“我今旦有拍篮球/无拍篮球“，师可适当表扬重复句子。）
3）回答后此学生得到下一个词，由他发问并指定同学回答，使用句型”（汝）今旦有无___/（汝）今旦有____无“?
4）两三轮方可结束。
第二课时：会儥
- 复习&导入：
有人记得我们上节课学过的一组yes和no的词是什么？——生答，引导其举个例子。
今天我们学另一组：会儥。
- 直接给出例子，请学生发现规律，对”有无“和”会儥“加以区别。
- 会儥热？会凊儥？
- 电影会儥好看？会好看儥？
- 会儥逿雪？会逿雪儥？
- 会儥来？会来儥？
~~学生应当能大致说出，”会儥“用来肯否定形容词，也可以用在将来会不会发生一件事。~~
- 扩展句子练习：
- 一生用福州话说一个形容词（如：有味、睶、好食、）
- 随机请下一位学生增加部分句子成分→会儥好食？会好食儥？
- 下一位继续扩充→鱼丸会儥好食？鱼丸会好食儥？→馆店其鱼丸会儥好食？→学校门口其馆店其鱼丸会儥好食？（等到问题足够清晰，就可以请全班同学一起回答。）
- 视时间进行两轮左右即可
第三课时：伓 未
- 复习&导入：连线题，选择与“有无”“会儥”搭配的词语。
- 讲解“儥”与“伓“的区别。
是非问/否定 总结练习：
- 以下两句应答，哪句显得你更有脾气？
汝等囇有去买菜无？
无去，(我等囇着做作业)。伓去，(汝爱去汝去)
杠精练习（可放在课前）
我未去上堂/我伓去上堂
作业做去未？
——不同的回答
青少年叛逆指南——练习否定一切（最后要注意引导）