育苗计划目标
根本目标（长期）：增加儿童对福州话的兴趣，提升儿童专注力，促进儿童语言表达和自信表现能力、交际能力。
直接目标（短期目标）：通过游戏活动，让福州话在幼儿的脑海里扎根。营造福州话的学习氛围，培养儿童学习福州话的兴趣，爱读、会读、愿意继续练习福州话。
本课/本活动教学目标
掌握的词汇：
瓜子 gua53-ji33、白蔗ba21-zia213、枇杷bi33-ba53、杨梅 cuo55-yng53、桃子to53、番石榴huang21-nuoh5-liu53、龙眼leing33-ngeing33、柿子kei242、橄榄ga24-lan33、葡萄bo55-lo53、福桔huk5-geik24
掌握童谣：《十二月果子歌》
正月瓜子価人齟
二月白蔗甜西西
三月枇杷出好势
四月杨梅（cuo55-yng53）排满街
五月桃子红复红
六月荔枝挂灯笼(?)
七月番石榴摆上桌
八月龙眼客佻人
九月柿饼圆复甜
十月橄榄值人钱
十一月尾梨赶祭灶
十二月福橘掏做年
道具
PPT：K01-教学PPT
教学用具：
- 水果实物或模型
- 彩色生字卡片（可让学生带走；素材下载：果子图卡）
- 十二月果子头饰（可选）
详细教学流程
Part 0 （5分钟）-【进场、暖场】
教学环节目标：暖场热身，练习并初步记忆水果的发音
热场：场内播放“十二月果子歌”（朗诵版，此时不用音乐，因为还不熟悉词） 朗读音频：十二月果子歌朗诵版；视频：十二月果子歌 Too big。
进场问候：老师在入口处向小朋友发放水果模型，同时用福州话和小朋友互相问好：“汝好”。
破冰：介绍鸟仔，设计挑战
（老师）今天有一个新朋友来啦，它的名字叫鸟仔～ 鸟仔很想跟大家做朋友，也带来了很多有趣的游戏。但是鸟仔遇到了点麻烦，需要我们帮帮它。它只会讲福州话，所以小朋友们要学会福州话才能和鸟仔轻松地做游戏。怎么样，大家愿意试试看吗？（展示ppt鸟仔插画，引导小朋友观察，可录音一句“你好，我是鸟仔。”福州话配音）
老师示范该水果读音，小朋友如能跟着重复，老师予以鼓励肯定。小朋友能自己重复时，就可以拿着这个模型入场玩耍。
注意事项 小tips：
有基础比较好的小朋友，可以多给几个模型。老师即可根据模型数量直观了解小朋友的基础。
助教老师在小朋友进门跟着老师重复时就可以拍摄短视频记录。
小朋友们在场地内围成一圈坐好。
Part 1 （10分钟）-【简单介绍、引入】
教学环节目标：能够初步认清、读准十二果子的正确读音和时令
师自我介绍，认识小朋友
（老师）小朋友们大家好！今天老师要跟大家一起玩，你们可以喊我XX老师。
你们喜欢吃水果吗？刚刚是不是每个小朋友都拿到一个水果呀？这个水果的福州话你们还记得吗？一起大声说出来！
【小朋友七嘴八舌，说好后做一个暂停的手势】
初识各色水果名字
挑战：Tap1 组内破冰，小范围内会认会读水果读音
（老师）小朋友们刚刚认识了很多水果，这里面一定也有你自己喜欢吃的水果，对不对？走到你喜欢的水果面前，说出它的名字吧
邀请小朋友指出其喜欢的水果，并说出名字
若小朋友喜欢自己手上的水果，就与身边临近其他小朋友一起分享，两两正音；若小朋友喜欢的是其他人手里的水果，引导孩子走到水果面前，说出它的名字，互相正音
说对之后，把水果高高地举起来，已表示成功完成挑战
挑战：Tap2 大组练习，会认会读水果读音并了解时令
示范读水果读音
（老师）鸟仔也和你们一样，特别爱吃水果！但它只会说福州话，还记不住什么水果在什么时间可以吃到，所以总是错过自己爱吃的水果。你们愿意跟着老师一起帮帮它吗？
首先，大家要先学会跟鸟仔说话的通关密码，学会这些水果用福州话怎么讲噢！
（PPT上播放鸟仔配音：瓜子、荔枝、枇杷……我好爱吃水果，你们可以帮帮我吗？）
刚才配音里出现了哪些水果？小朋友每说一处，老师取出相关水果卡片。师范读，生跟读
竞赛读 （比赛哪个小朋友谁读的又快又好）
开火车轮流读（熟悉每一个词的读音）
及时鼓励：大家侬野霸，野好！你们学得真是又快又好！
（老师）现在老师还想考验一下大家的记忆力！请大家把水果都放在中间。现在，大家记得自己的水果是什么吗？
【cue个人】你叫什么名字？你刚才拿的是什么？【小朋友从桌上拿回手上】怎么说？
如忘了，就再教一次。一位小朋友说出福州话读音时，所有小朋友一起重复。（让小朋友教小朋友，答对一起说“野霸”）
轮流传话筒：一位小朋友说完，即可得到一朵花花奖励贴在身上，顺时针继续，让他和下一位要说的小朋友击掌传递好运（混熟），每答出一个水果全体一起说野霸）。（如有小朋友忘记，可以引导小朋友之间互相提醒）
Part 2 （15分钟）-【弹钢琴】
教学环节目标：游戏化闯关，能够比较熟练的辨认、读准十二果子的名字和时令。
（老师）小朋友们都太棒了！我们离成功帮助鸟仔又进一步！老师把鸟仔记不住的水果变成了福州话歌曲，通关密码又升级了，小朋友们准备好了吗？
播放“果子歌哆瑞咪版”（音频：福州话果子歌(Sound of Music)；谱：福州话果子歌(谱)），老师也唱一遍，看向小朋友，边唱可以边拿起对应的水果
练习快速识别果子名称
（师）刚刚大家都说得太棒了！现在我们玩一个游戏，叫作——弹钢琴
规则是：当你听到你手中的水果名字时，要快速跳起来！会白未？
第一轮示范：以词汇为关键词。
师说词汇，手持该词汇的学生要从椅子上跳起来并重复这个词。做对的小朋友身上贴一朵花花，没做到的小朋友引导做到后，也贴花花。
每个人都跳过以后，可以随机加几个，速度也可逐渐加快，完成时鼓掌庆祝大家Level up。
第二轮：慢速童谣
以句为单位，按顺序播放。听到句子中自己手上的水果时跳起来并重复自己的词。
【小tips：老师视线跟随每句童谣，看向需要跳起来的小朋友作为提醒，以免他忘记】
第三轮：正常速度童谣
同第二轮。以句为单位，按顺序播放。唱到哪个水果，对应小朋友到中间把自己的水果拿回去
Part3 （15分钟）-【拍拍停停】
教学环节目标：连词成句，练说童谣
（师）请小朋友们按照十二月果子的顺序坐成一圈，现在这个游戏叫作——拍拍停停，每位小朋友负责一句话。请大家竖起耳朵仔细听老师说了什么，老师说的时候如果拍手，大家就需要跟着重复这句话并且拍手。如果老师说的时候没有拍手，大家就不要跟着重复。会白未？
【每位小朋友负责自己的水果的那句话，老师面对这个小朋友拍手念童谣，此小朋友重复，其他小朋友只跟着拍手。】
第一轮：全体练习，每句都练。
第二轮：有时不拍手，但小朋友反应正确以后，也要拍手再带读一遍。
第三轮：角色扮演。每个孩子就是一个果子，负责一句话童谣。拍手读，其他孩子重复并拍手
老师：“小朋友们太棒了，完成了鸟仔的任务，帮了鸟仔一个大忙！鸟仔有了小朋友们唱的这首歌，再也不会记不清水果和季节了！鸟仔也有小礼物送给你们，感谢你们的帮忙。让我们一起再唱一遍录下来当作礼物送给鸟仔好不好？”
Part4 （10分钟）-【录视频】
架好镜头，请小朋友们（戴上头饰）分别走到镜头前，拍手念出自己的那句童谣。
可以按果子顺序排队，老师在镜头后面示范引导。
形式：老师唱整首歌，小朋友一起拍手，到哪个小朋友所选的水果的时候，就站出来到镜头前。
Part5 （5分钟）-【自由交换果子玩耍】
再次播放果子歌背景音乐，在此氛围中小朋友可以玩玩模型，也可以喂鸟仔吃果子？（向鸟仔玩偶的嘴里投送果子模型）